Весенний творческий отчёт Штаба: март

 

Штаб запускает публичную программу Весенний творческий отчет-2017, которая в этом году носит название "Квир-футурология". С марта по июнь мы будем размышлять о будущем без угнетения. Фантастично ли такое представление о будущем, и как помочь ему стать настоящим?

 

Зачем феминисткам будущее? Коллаж-вирд-сейшн и дискуссия

 

10 марта, 18.30, в Штабе

Вход свободный

 

 

Первое событие программы - открытая для всех желающих встреча феминистской группы Weird Sisters (Странные сестры). Встречи, которые мы называем "коллаж-вирд-сейшн", это практики совместного коллажирования, обсуждения и смеха.

 

Тема встречи: "Зачем феминисткам будущее?".

 

Программа:

 

  1. Мастер-класс от Мохиры Суяркуловой по технике коллажа.
  2. Коллажирование и дискуссия с участием всех желающих "Зачем феминисткам будущее?". Дискуссия записывается на аудио, затем расшифровывается и публикуется в зине.

 

По итогам сейшна будет выпущен № 6 феминистского зина (самиздатовского журнала) "Weird Sisters".

 


 

Вечеринка в честь пятилетия Штаба с участием театра "Место Д..."

 

24 марта, 18.30, в Штабе

Вход свободный

 

 

 

 

5 лет - это не много, но и не мало. 

Штаб приглашает всех на свой первый юбилей. В программе знаменательного вечера – театральный скетч от театра "Место Д..." на основе коллажа из разных текстов Штаба, написанных за 5 лет работы, а также вино и приятная компания, - всё под песни из последнего альбома группы «Аркадий Коц» "Музыка для рабочего класса".

 


 

Школа будущего. Публичная лекция Нины Багдасаровой

 

31 марта, 18.30, в Штабе

Вход свободный

 

 

В настоящее время популярны дебаты о «кризисе образования». Глобальный пересмотр подходов к образованию начался в 1990-е и был направлен на внедрение так называемого «компетентностного подхода», который отражал более прагматичный запрос к обучению в изменившихся экономических и социальных условиях. Однако три десятилетия спустя критика этого подхода и голоса о важности его «развития» повсюду становятся все слышнее. На постсоветском пространстве эти голоса звучат ностальгически, с тоской об идее «всесторонне развитой гармоничной личности». Ностальгия вряд ли может быть продуктивной, тем более что неадекватность советской системы школьного образования современным условиям сегодня очевидна. Однако в рамках революционного советского проекта образование было одним из важнейших полей битвы за светлое будущее. Не стоит забывать и о том, что современный «компетентностный подход» имеет и другое название – «образование, ориентированное на результат». И это название чрезвычайно созвучно конструктивистской парадигме советской педагогической психологии, поскольку главный вопрос состоит в том, какой результат мы хотим получить? Связь педагогических экспериментов начала ХХ века с поисками кыргызстанских ученых и современными изменениями в подходах к образованию, будет рассмотрена на лекции «Школа будущего».

 

Нина Багдасарова (Бишкек, Кыргызстан) - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Американского университета Центральной Азии (АУЦА). Авторка учебных программ для вузов и статей, опубликованных в отечественных и зарубежных журналах и коллективной монографии «Психология познания». Активно участвует в социальных проектах в сфере управления этническим многообразием, гендерного равенства, расширения возможностей для людей с ограниченными возможностями.